Сопротивление и отпор
Симуляционный тренажёр для наставников. Наблюдайте поведение участника, различайте защитную остановку и активное несогласие, выбирайте ответ наставника и анализируйте последствия.
Прогресс автоматически сохраняется в браузере.
1. Настройка профессиональной оптики
Защитная остановка
Человек хочет двигаться, но в определённой точке цикла контакт с действием нарушается. Возможны перегруз, страх ошибки, стыд, оценка, потеря контроля или старый опыт.
Вопрос: «Где остановилось движение от знания к действию?»
Активное несогласие
Человек защищает границу, автономию, право выбора или несогласие с форматом. Давление и навязывание смысла усиливают отпор.
Вопрос: «С чем человек не согласен и какую границу защищает?»
Важно
Не каждое «нет» является сопротивлением. Иногда участник сообщает об объективной нагрузке, непонятной инструкции, нарушенной границе или неподходящем формате. Наставник проверяет гипотезы, а не разоблачает.
2. Что вы видите?
Выберите наиболее точную первичную гипотезу.
3. Карта прерывания цикла
Где контакт прерывается сильнее всего?
4. Симулятор разговора
Каждый выбор влияет на доверие, безопасность, внедрение и границы роли.
5. Сформулируйте ответ наставника
6. Границы роли
Выберите допустимые действия наставника:
7. Личная практика
Разберите собственную учебную остановку. Не берите тяжёлую травматическую тему.
8. Итог и материал для куратора
Рубрика кураторского разбора
| Критерий | Что проверяется | 0-2 |
|---|---|---|
| Факт | Описание без оценки личности | __/2 |
| Различение | Сопротивление, отпор, объективная трудность | __/2 |
| Точка остановки | Этап прерывания цикла | __/2 |
| Защитная функция | Бережная гипотеза без навязывания | __/2 |
| Следующий шаг | Конкретный, маленький, выполнимый | __/2 |
| Границы роли | Нет терапии, диагноза и спасательства | __/2 |
| Ассимиляция | Присвоение завершённого опыта | __/2 |
