Made on
Tilda
Тренажёр реального диалога: студент получает сообщения клиента, отвечает как наставник и проводит человека из точки А — тревожный автоматизм, в точку Б — пауза, опора и первый управляемый шаг.
Техника применяется, когда клиент находится в тревожном автоматизме: накручивает себя, стремится срочно проверить, позвонить, проконтролировать, отменить действие или избежать ситуации. Задача наставника — не спорить с тревогой, а помочь клиенту заметить её, вернуть контакт с телом и сделать первый осознанный шаг.
Это автоматическая учебная супервизия. Она не заменяет живую проверку куратора, но показывает, насколько ответ соответствует позиции наставника метода АНКОР.